{"id":23603,"date":"2026-09-22T07:19:00","date_gmt":"2026-09-22T10:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/enlamira.info\/?p=23603"},"modified":"2026-09-21T14:35:17","modified_gmt":"2026-09-21T17:35:17","slug":"alerta-educativa-advierten-una-caida-de-las-habilidades-cognitivas-en-estudiantes-argentinos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enlamira.info\/index.php\/2026\/09\/22\/alerta-educativa-advierten-una-caida-de-las-habilidades-cognitivas-en-estudiantes-argentinos\/","title":{"rendered":"Alerta educativa: advierten una ca\u00edda de las habilidades cognitivas en estudiantes argentinos"},"content":{"rendered":"\n<p>Un estudio de la Universidad Austral detect\u00f3 una ca\u00edda en capacidades verbales y en el coeficiente intelectual entre 2013 y 2023. Los investigadores se\u00f1alan al uso intensivo de dispositivos digitales como uno de los factores asociados.<\/p>\n\n\n\n<p>Un informe de la <strong>Universidad Austral<\/strong> registr\u00f3 una <strong>ca\u00edda<\/strong> en el <strong>rendimiento cognitivo<\/strong> de <strong>estudiantes<\/strong> en la \u00faltima d\u00e9cada, en l\u00ednea con lo observado por la prueba <strong>PISA 2025<\/strong>, que tambi\u00e9n mostr\u00f3 un retroceso educativo m\u00e1s marcado en la Argentina.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes evaluados en el <strong>per\u00edodo 2013-2023<\/strong> registraron, en promedio, un coeficiente intelectual total 3,6 puntos menor.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio analiz\u00f3 a <strong>849 alumnos<\/strong> de <strong>entre 8 y 15 a\u00f1os<\/strong> y detect\u00f3 una baja de <strong>8,4 puntos en habilidades verbales<\/strong>, claves para la c<strong>omprensi\u00f3n lectora y el aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Los investigadores advierten que estos resultados \u201cvan a contramano del llamado <strong>efecto Flynn<\/strong>\u201d, que durante d\u00e9cadas mostr\u00f3 mejoras sostenidas en el CI a nivel global.<a href=\"\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Florencia Daura,<\/strong> investigadora del CONICET y una de las autoras del estudio, se\u00f1al\u00f3 que tanto PISA como el estudio \u201cse\u00f1alan la misma direcci\u00f3n, un deterioro que <strong>golpea particularmente las habilidades verbales\/ling\u00fc\u00edsticas<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Aclar\u00f3, sin embargo, que se trata de un<strong> fen\u00f3meno \u201cmulticausal\u201d<\/strong>, donde el<strong> uso de pantallas<\/strong> aparece como una<strong> variable relevante pero no exclusiva<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En la misma l\u00ednea, otras de las investigadoras, Cecilia Adrogu\u00e9, remarc\u00f3 que las causas son \u201cm\u00faltiples\u201d, aunque destac\u00f3 el impacto de la<strong> distracci\u00f3n digital<\/strong> en la atenci\u00f3n y el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>El trabajo tambi\u00e9n observ\u00f3 <strong>diferencias significativas<\/strong> entre estudiantes de<strong> escuelas p\u00fablicas y privadas<\/strong>, aunque los autores aclaran que<strong> no pueden atribuirse directamente<\/strong> al tipo de gesti\u00f3n escolar, sino a factores sociales y contextuales m\u00e1s amplios.<\/p>\n\n\n\n<p>Como posibles respuestas, las investigadoras proponen fortalecer capacidades cognitivas desde <strong>edades tempranas<\/strong> y <strong>regular el uso de dispositivos<\/strong> en el aula, adem\u00e1s de desarrollar pol\u00edticas educativas basadas en evidencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un estudio de la Universidad Austral detect\u00f3 una ca\u00edda en capacidades verbales y en el coeficiente intelectual entre 2013 y 2023. 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